Introducción
Este artículo se centra en los estudios realizados de una investigación en el marco de la formación inicial del profesorado y la asignatura de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación desde una perspectiva de género. Partiendo desde la constatación de los conocimientos y expectativa iniciales del alumno y el menor acceso inicial de las chicas al mundo de la tecnología. Y su trabajo con ordenadores.
Desarrollo
Las mujeres y las nuevas tecnologías: Un problema histórico
Con el paso de la historia nos hemos dado cuenta que nuestra sociedad siempre ha estado organizada por genero, en cuyo contexto han construido instituciones y significados sociales, de clase y culturas. Al analizar esto nos ayuda a ver en que medida los significados de genero han poblado nuestro sistema de creencias, instituciones e incluso, fenómenos tan independientes, aparentemente, como la arquitectura y la planeación urbana.
Las diferencias que por siglos se han tenido ente los niños y las niñas, los prejuicios sociales y familiares, ate el papel que debe tener la mujer dentro de la sociedad y en particular ante las maquinas frena el desenvolvimiento en el área tecnológica. Esto se puede notar en que las mujeres están menos motivadas a manipulas aparatos.
Conocimientos previos y expectativas de los alumnos
Al analizar esta área se pudo encontrar que los conocimientos previos son muy limitados en cuanto al uso y la aplicación de la informática pocas personas hicieron referencia al acceso cotidiano de los ordenadores, esto en el caso de las chicas, a diferencia de los hombres.
El uso que se le da a las computadoras en primer lugar es para la realización de tares y en segundo lugar para jugar. Sin embargo un dato relevante es que las féminas conocían un mayor número de programas, mientras que el hombre se limitaba a los de trabajo cotidiano.
Entre la justificante de las mujeres para no adentrarse al mundo de las tecnologías es por que se requiere mucho tiempo y dedicación, siendo percibido como un aprendizaje complicado, sin embargo que se reconoce la importancia de saberlo manejar.
Proceso de ayuda y cooperación; Clave para el aprendizaje
A la hora de escoger el lugar de trabajo, las alumnas han priorizado trabajar al lado de sus amigas que cerca de un ordenador modernizado o cerca del catedrático, teniendo en mente que aprenderán mas si están cerca de personas que les tengan confianza y les puedan resolver sus dudas.
En esta área de trabajo es preponderante el trabajo cooperativo, por ello el alumno que tiene mejores conocimientos previos debe hacerse disponible para prestar ayuda, sea requerida o no.
Estrategias de las alumnas ante el aprendizaje de las nuevas tecnologías
• La cooperación
• Reparto de tareas
• Definir el lugar que cada uno ocupa
• Y cuando las cosa no salen tan bien reírse de las tereas.
Conclusión
A pesar del nivel bajo, hablando en el uso de las tecnologías, las alumnas se sienten muy motivadas hace que crezcan las expectativas en la materia, Y como se menciono repetidamente la cooperación es esencial ya que si una joven logra dominar la materia seguramente se verán motivadas las demás a tratar de alcanzar los mismos niveles. Dentro del aula o bien dentro de la vida cotidiana hacer de este tipo de retos una ventaja de aprendizaje y apoyarnos de todas las herramientas que estén a nuestro alrededor para facilitar la tarea.
Referencias
Anguita Roció, Ordax Excelita, Las alumnas ante los ordenadores; Estrategias y formas de trabajar. Grupo comunicar, Andalucía España, marzo 2000, numero 14.
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15801428
Tal vez si es verdad que la tecnología no se nos da ala chicas pero también cabe resaltar que la en la vida actúa las y en el pasado las secretarias y oficinistas siempre han sido chicas emprendedoras.
ResponderEliminarTal vez si es verdad que la tecnología no se nos da ala chicas pero también cabe resaltar que la en la vida actúa las y en el pasado las secretarias y oficinistas siempre han sido chicas emprendedoras.
ResponderEliminarLos tiempo cambian y hoy las oportunidades se dan tanto a hombres como a mujeres y siempre se ha demostrado que la mujer aprende mas rapido que el hombre.
ResponderEliminarVerdaderamente que la union hace la fuerza y las mujeres no tan facil nos damos por vencidas, sino que luchamos por alcanzar lo que nos proponemos.
ResponderEliminarComo padres tenemos que comenzar en nuestras propias familias manteniendo los lazos muy fuertes, enseñandoles que existen reglas en donde quieran que vayan.
ResponderEliminarsobre todo darles muchoooooooooooooooooamor.
"El secreto de la existencia no consiste solamente en vivir, sino en saber para que se vive". (Dostoievski)
la tchnologi espara todos pero es verdad no se nos da mucho a las mujeres pero creo que escuestion de que le pongamos mas empeno pero si se puede querer es poder
ResponderEliminarEn gran medida depende de la disposición de nosotras para afrontar nuevos retos, como lo es la tecnología, estos últimos días nos hemos dado cuenta que solas nos ponemos las trabas, no hay disponibilidad de nuestra parte para la inovación.
ResponderEliminarCreo que como mujeres hemos tomado un papel muy importante en la sociedad y desde luego que estamos preparadas para utilizar la tecnología, además como se nos explica en este resumen el que una tome la iniciativa impulsa a las demás.
ResponderEliminarla tecnologia pues quiza no en todas la mujeres se nos da pero realizamos un esfuerzo grandisimo por adquirir dicho conocimiento y desarollarlo la mujer pone un toque de amor en cada cosa que realize
ResponderEliminaralgun dia lei que como maestros teniamos que saber utilizar las nuevas tecnologias como herramientas positivas para la educacion porque con eso es con lo que se quedan los estudiantes. Ellos aprenden de nosotros y si nadie les enseña a usarlas correctamente como las van a utilizar entonces.
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